第二波山的課程，講述了泰雅族家園當中密不可分的農業，在一個文化的傳承當中我們最先想到的會是什麼，是語言、習俗、服裝、宗教、還是一個生生不息的心呢?在課程中老師有參加過幾次國際演討會，演討會中經常用民族眼界來認識環境，那套用在台灣而言這堂課要述說的主題就相當的淺而易見。原住民文化面臨少子化及人口流失的衝擊相當巨大也受到當今快速時尚席捲而改變，這是件相當可惜的事，每個部落都應有各自不同的文化展現，一個文化的產生與流傳在當今輕易地消失將是人類多元族群社會的損失。在這堂課當中說及了許多教科書上從未講過的理念，更是沒有學習到台灣原住民精神和知識，如何與大自然和平共存，如何從自然中體悟人生道理，將是人生中一大課題。
在第二波的四場講座中分別講述泰雅族與小米、桂竹、香菇和水蜜桃交織出精彩的故事，且在不同時代政府與民族洗滌下泰雅族又是如何保存與流失。第一場從泰雅族人重要的農作物小米為出發，小米的種植過程並不容易，在過往泰雅族人是如何遊耕，利用燒墾製造天然肥料，到後續種植並收割取得小米，採收後需脫殼篩選，才做出一包包的小米，整個過程都需要手把手操作，這種場景對於長年生活於都市的人是想像不到的辛勞；第二場提及了桂竹生態，食、衣、住、行、育、樂的用途但靠一根細長單薄的竹子就能完成，再更讓我們驚奇的是不同年份桂竹用途可有差異，這種可謂是世世代代的智慧經驗，將老祖宗的智慧延伸至無限時間；第三場提及了香菇，再次見識到原住民非凡的生活智慧，在過往需看的懂天象、抓好時機，才能帶領族人在颱風天安全的上山打香菇，但可惜7、80年代因為大陸走私加上開放進口香菇，後來又引進太空包等等的新興技術，使得族人不再打香菇，因而過去景象隨著時代變遷而消逝無蹤，真正希望古老知識能用故事被更多人看見，讓現代教育能將這些發源於我們土地上珍貴的知識傳播下去，第四場提及了水蜜桃，雖然水蜜桃是外來引進但隨著時代進步與族人的接受與改進使得水蜜桃產業不斷創新，而當疫情來臨時族人和小米方舟合作，使得原本銷的水蜜桃不再供過於求，進而透過酒品、冰淇淋等產品，吸引購買也提升族人的經濟效益。
從這波的課程中了解泰雅族的傳統部落物過去、現今與未來，也從這四場不同的產物故事背後，也看到的是族人不向困難低頭也對土地的展現尊敬與尊重，並謹記著要回饋土地帶給他們的一切財富與智慧，達成共榮、共惠的生態環境。