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生態人文學作為一門跨領域的學科，除了以科學的方式去分析和探討外，也以人文社會學的角度去批判和反省關乎生態環境的議題。我喜歡以「家學」這個名稱稱呼生態學，用更廣大和貼切的角度去看待這門學科，也更是強調了這是關乎我們家園的知識領域，因此勢必得去了解家園這門跨科學的知識，以作為了解與管理環境的工具，讓我們真實地明白如何善待環境以及與環境共存。
所有生物都需要在自然中找到可依賴的居所，因此也涉及了人與非人互動的關係，兩者進而形成了互依的關係；而關於人的位置在哪裡？究竟是位在只看到自我的萬物頂端，還是處在自然中的一部分，我想站在不同角度以及處在不同位置，都影響著人類與生態依存的關係，然而在現今社會裡，人類對待生態環境以錯誤的思維和利用方式，經濟發展的考量範圍只在勞動消費的文化與制度裡，缺乏了永續與生態保護的整體面向考量，因此土地與山海的資源在人性的私慾以及目光短淺的利益計算下，自然環境和居在其中的生物都連帶被受殘害，然而土地的濫伐以及河川的污染等人類的經濟活動下，最終造成的生態環境失衡與大自然的反撲，最終影響最大的還是回歸到人類本身，因此對於我們的家園，應該是以互相照顧，幫助他者成長的態度共存在這世上。
老師的演講最後提到了COVID-19跟我們是也是存在著依存的關係，只是它的位置錯了，造成人類與環境秩序的錯亂，連帶影響在我們生活的各個層面。人是相依於自然的一部分，在這個還尚未解決的錯亂秩序中，人類也有了新的思維與共存方式，而在這個特別的季節裡，願我們也能重新思考人文與生態之間的關係，不論我們處在社會中的哪個位置，都能以整體性的思維和眼光看待我們的家園，安居在這塊土地上是需要兩方相依和照顧的關係共同成長的。