老師用英文的簡報來說明小米的這個議題，讓我覺得很新奇而且很特別。小米感覺是很道地的食材，但看到老師用英文來寫簡報，讓我覺得台灣在地的食材還有原住民總有一天會被全世界看到，老師仔細的介紹小米是如何收程，到製作甚至保存，讓我對於小米這個時才有更多的認識，也藉由小米，讓我更了解原住民的智慧，靠山吃山靠海吃海，泰雅族之美，原住民之美，小米之美，都讓我深深著迷。
物候學與生態農夫。在學普通生物學的時候，我了解真菌的所有運作，但我的知識仍停留在課文裡，但從沒有和生態結合，今天聽了老師的演講，我才了解真菌，菇類，和我們的生活的結合，我們該如何去看待知識與生態的連結，真菌是一個非常奇妙的生物，他們屬於大自然中的分解者，在生物死去後，我們可能認為失去生命，對這個世界就沒有連結了，但真菌類，連結了我們的非生命與生命，就像一個橋梁，連結了我們和另外一個世界，真菌分解失去生命的生物，讓這些生物回歸大自然，我們永遠都存在在這個世界上，在這片土地，在這塊生態圈裡，更確切的說，我們永遠在我們的家，不論我們有沒有生命，真菌真的扮演很重要的角色，所以才會說菇類是很珍貴的，雖然不是每樣菇類都能食用，但他們連結生命的意義，可以讓我們有很多的反思，也讓我敬佩真菌類這類的生物。
所有的物本來都是有生命的，後來會變成沒生命的物，都是經過一個過程，這樣思考我們的生活，讓我回想我生活中的每樣物品，塑膠，石油做成，石油來自於古生物，還是本來有生命的，我覺得特別有感觸，這些物，真的原本都負有意義，不論是在沒有生命後演化的東西，還是在擁有生命時變成我們的物，都是一個過程，我聽到這段話，整個起雞皮疙瘩，我覺得好真切，雖然老師的重點聚焦在尖石鄉，但其實連結我們的生活，演講不只是演講，而更多的是讓我們連結生命，連結生活，讓我們更了解生命的意義，以及生態學，更多是讓我們富有生命的思考，雖然這學期沒有機會和老師親自去走讀，不能看看老師的真實的研究，但光是聽這幾場演講，就讓我深深的感受到老師對於生態的付出以及努力，我更了解我們的生態，也更理解生命的意義，我想，如果有機會跟老師上山，我必定會被走讀的過程深深震撼以及感動不已。
生態皈依，四場演講下來，我們能理解的不只是作物，環繞在泰雅族農作物，我們更應該思考的是這些生態的背後，老師想告訴我們的一種生命的狀態，許多農作物都變成經濟的來源，生命販賣生命的感覺，雖然說我們要平衡，一起生活，但感覺人類一直凌駕在這個世界，這幾場演講中，邀請到許多泰雅族的族人來分享，每一位的分享都讓我印象深刻，也讓我對於每個主題和泰雅族有更深刻的了解。