我基隆是我一個從未踏足過的地方，生態人文課最吸引我的地方是可以實際去找杜但是基於疫情關係我只能透過Google Maps從老師的口中去聽到老師的分享來認識基隆這一個地方。雖然老師從這裡長大講解的很全面但是要從Google Maps上面去認識這一個地方還是很難，基本上對於老師所分享的地方記憶都很含糊，我是一個很依賴圖像記憶的人沒有實際親身走到那個地方去的話難免缺少了代入感。加上原先會花費一整天去走讀的地方變成說花大約一個小時聽老師分享訊息大大的被壓縮了，還好課程有錄影依然可以從再一次聽老師的解說來完成作業，但是我還是希望可以親身體驗，而不單單只是為了完成作業。
因著地理的關係基隆這邊形成了很多的漁港跟漁村。九份是我去過最接近基隆的地方，可惜我只有去過那一邊的老街當時候去是因為要完成拍攝。另外我也去過金山很多次，上一年的暑假我在金山有一份實習，內容是關於電影美術，主要是要不斷地跑不同的地方去借道具。拍攝當中也去過金山很多次，跟當地比較有密切關係的或許是一間衝浪用品的租借店吧。在我印象以來金山這個地方到處都是海，每次過去都會開車開同一條路，所以對於那一條路的記憶很深刻。從台北開往金山的途中在快到金山的路段上經過一段上坡路後映入眼簾的是一大片海，那一條馬路剛好是一個坡，所以就形成了被鹿則改然後一瞬間映入眼簾的就變成海的一個瞬間。對於從小在香港長大的我來說海一直都不是一個很神秘的東西，但是每次走到金山的這一條路上的那段路，都讓我覺得10分的震撼。或許這才是對我而言基隆這個地方給我最大的印象。或許這才是對我而言基隆這個地方給我最大的印象，能夠親身經歷的事情才真的能夠讓我歷歷在目。我認為這也是老師堅持讓我們能夠親身走到基隆去的目的。對於原住民的文化而言我認為也是如此，在我的成長經歷裡面原住民是我從來沒有思考過的角度因此原住民的文化一直都讓我很好奇。真的很可惜沒辦法親身走到這個地方去了解他們的生活形態，但是老師利用吃跟病毒各種生命最基礎的連結來和我們討論家。利用泰雅族如何看待食物以及回到最根本的層面去看待病毒，考量到我們上課的主題讓我們認清楚我來去認清作為人類如何創造一個可以讓所有生命共存的環境中。世間的萬物是需要相互依存的。在課堂上老師老師提到一個問題那我印象很深刻，就是上帝為什麼要創造需要吃的動物。不單單是人動物也需要吃病毒也許20病毒也有字節數組，這也就是生命之間的相互依存如果沒有吃，或許生命之間的循環就不會變得如此的緊密。正是因為動物需要互相吞食，才達成了環境與人類的循環或是說是一種依存互相依賴。這次的課題讓我們走到不同人的家，認識了不同家的樣貌。更重要的是讓我們認識到了不同人的生活模式不同人對於食物的對待的方式，這是我們要進入到人們的家裡才能理解的。最基礎的人們如何去看待事物，我來去認清作為人類如何創造一個可以讓所有生命共存的環境裡。